Abordar un libro, según Franco Ingrassia
Pistas metodológicas Todo texto plantea una cuestión central que es necesario resolver: Cómo abordar su lectura. ¿Podría existir una metodología para hacerlo? ¿Si así fuera, tendría sentido práctico su aplicación? ¿Qué espera cada lector obtener de la experiencia de lectura? Algunas pistas metodológicas pueden extraerse de las reflexiones que siguen.
Como decían algunos de los arquitectos más interesantes, para mí la forma sigue a la función. Así que a la pregunta por la forma de leer propongo antecederla por la pregunta por el para qué de la lectura. Si leo es porque supongo que un texto hay herramientas, recursos para mí desconocidos (si quisiésemos complicar las cosas podríamos hablar decir que eso es la otredad del texto) y que me pueden ayudar a intensificar lo que hago. Es decir, la lectura tiene un objetivo eminentemente pragmático: leo para poder enriquecer la caja de herramientas con las que pienso y actúo en las situaciones en las que vivo. Dicho esto, pasemos al ¿cómo?. Me gusta cómo está planteada la cuestión (¿cómo le entrás a un texto?), porque realmente me parece que la entrada al texto es clave. Y propongo una imagen: el saqueo como modo de lectura. ¿Qué es un saqueo? ¿Do you remember 1989? Se trata de un ingreso ilegal a un lugar que aloja recursos que no poseemos. Se realiza colectivamente. Y tiene como fin poder apropiarse de aquellos elementos que nos permitan vivir mejor. Un saqueo tiene dos momentos: primero un relevamiento rápido (no hay tiempo, la vida está en otra parte) del stock, es decir, de los recursos presentes en el texto. Y acto seguido, el saqueo propiamente dicho: el proceso de apropiación de aquello que no poseemos. De aquello que puede introducir una diferencia en la vida: en la acción y en el pensamiento. Nótese que el saqueo es colectivo, pero la apropiación singular.
Había quienes hace algunas décadas decían que en un texto no hay nada para entender, sólo herramientas dispuestas a ser selectivamente apropiadas por el lector. La teoría del saqueo como procedimiento de lectura acuerda. Primero un relevamiento de lo que en un texto constituye recurso de pensamiento y/ acción. Y luego apropiación selectiva: no en función de la lógica global que el texto propone, sino según nuestras propias necesidades situacionales.
El autor en su salsa: Perfiles
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Categoría: Abordar un libro
